Романова Маргарита Александровна

Романова Маргарита Александровна, учитель английского языка.

Обучение иностранному языку — взаимосвязанная система на начальной, средней и старшей ступени обучения, поэтому переход с одной ступени на другую не является для ребенка стрессом. Учащиеся с удовольствием учат язык, поскольку в процессе работы находят применение своим талантам и склонностям, потребности общаться, изучать окружающий мир, проявить себя художником или мыслителем, попробовать ранее незнакомые образы и роли. На каждой ступени обучения выстраивается учебный процесс так, чтобы дать детям возможность реализовать себя.

Обучение иностранному языку и воспитание толерантности в процессе изучения иностранного языка — это творческий процесс, где нет предела совершенства. Многое уже сделано в формировании у учащихся ключевых компетенций, а именно в формировании учебных навыков и учебных умений, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникативной, практической и творческой деятельности; готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в реальной жизни для решения практических задач. Но это лишь начало пути. У учащихся могут возникать несоответствия между личными ощущениями при усвоении иностранного языка в профессиональной деятельности и реальным уровнем его компетентности; возникает проблема — потребность личности в самосовершенствовании, его личных достижениях. Здесь необходимо опираться на личную составляющую его успеха и достижений. Что позволяет ученикам быстро адаптироваться к меняющимся требованиям.

Рабочая программа по английскому языку для 5 класса